Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Саратовской области

 «Школа-интернат для обучающихся по адаптированным

образовательным программам  г.Маркса»

 

 

Приветствую вас, дорогие посетители нашего сайта!

 

 

Министерством просвещения Российской Федерации осуществляется работа по проведению независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности федеральными государственными образовательными организациями, а также иными организациями, осуществляющими образовательную деятельность за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета.
В целях повышения качества образования Вы можете оставить свой отзыв, мнение о качестве условий осуществления образовательной деятельности организациями, заполнив соответствующую форму и направив ее по адресу электронной почты evdokimova-ey@edu.gov.ru

Ролик о проведении независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями:

Уважаемые педагоги, родители, обучающиеся и студенты!

Примите искренние поздравления с наступающим Новым 2021 годом и Рождеством!

Первые дни нового года всегда приносят с собой новые надежды, предчувствие перемен и ожидание больших свершений. Этот праздник объединяет всех в предновогодней суете, атмосфере радости и домашнего уюта.

Мы достойно заканчиваем 2020 год – год серьёзных испытаний и масштабных проектов. Оглядываясь назад, мы с уверенностью можем сказать, что этот год для каждого из нас стал особенным – принёс новый опыт, сделал отзывчивее и милосерднее, научил ещё больше ценить своих родных и близких.

В канун Нового года желаю Вам и Вашим близким крепкого здоровья, взаимопонимания и благополучия, любви, поддержки единомышленников и удачи в самых амбициозных начинаниях! Пусть для каждого грядущий год будет по-настоящему добрым и счастливым!

 

Министр образования Саратовской области И.В. Седова

Новый год – самый любимый, добрый, сказочный праздник, который ждут в каждом доме, в каждой семье. Но никто так искренне не ждёт Новогоднего чуда, волшебных превращений и приключений, как наши дети.

С 23 по 25 декабря в каждом классе школы-интерната прошли новогодние мероприятия.

Дети пришли нарядные, весёлые в предвкушении праздника. И их надежды оправдались. С появлением Деда Мороза начался настоящий праздник с хороводами вокруг ёлки. Дети читали стихи Деду Морозу, фотографировались и получали новогодние подарки.

Наш Дед Мороз никого не оставил без внимания и подарков!

Праздник удался на славу, прошел весело и задорно. Ребята  благодарили организаторов праздников за доставленную радость и хорошее настроение!

Инструктаж о мерах безопасности в период проведения Новогодних и Рождественских мероприятий на территории области

Новый год и Рождество, зимние каникулы долгожданные праздники и дни, любимые всеми. Игры, забавы вокруг зеленой красавицы, на улице и на природе надолго остаются в памяти детей. Но не стоит забывать, что именно в период праздничных дней дома, на прогулках и в гостях могут поджидать самые неожиданные опасные ситуации. Чтобы избежать их или максимально сократить риск, приведём следующие правила безопасности:

I.Правила поведения в общественных местах во время проведения Новогодних Ёлок и в других местах массового скопления людей.

1.Если вы поехали на новогоднее представление с родителями, ни в коем случае не отходите от них далеко, т.к. при большом скоплении людей легко затеряться.

2.В местах проведения массовых новогодних гуляний старайтесь держаться подальше от толпы, во избежание получения травм.

Следует:

3.Подчиняться законным предупреждениям и требованиям администрации, полиции и иных лиц, ответственных за поддержание порядка, пожарной безопасности.

4.Вести себя уважительно по отношению к участникам массовых мероприятий, обслуживающему персоналу, должностным лицам, ответственным за поддержание общественного порядка и безопасности при проведении массовых мероприятий.

5.Не допускать действий, способных создать опасность для окружающих и привести к созданию экстремальной ситуации.

6.Осуществлять организованный выход из помещений и сооружений по окончании мероприятий.

6.При получении информации об эвакуации действовать согласно указаниям администрации и сотрудников правоохранительных органов, ответственных за обеспечение правопорядка, соблюдая спокойствие и не создавая паники.

II.Правила пожарной безопасности во время Новогодних праздников.

Во время новогодних праздников, помимо обычных правил пожарной безопасности, следует соблюдать ещё несколько простых норм, которые позволят вам получить от выходных дней только положительные эмоции:

1.Не украшайте ёлку матерчатыми и пластмассовыми игрушками.

2.Не обкладывайте подставку ёлки ватой.

3.Освещать ёлку следует только электрогирляндами промышленного производства.

4.В помещении не разрешается зажигать бенгальские огни, применять хлопушки и восковые свечи. Помните, открытый огонь всегда опасен!

5.Не следует использовать пиротехнику, если вы не понимаете как ею пользоваться, а инструкции не прилагается, или она написана на непонятном вам языке.

6.Нельзя ремонтировать и вторично использовать не сработавшую пиротехнику.

7.Категорически запрещается применять самодельные пиротехнические устройства.

Запрещено:

устраивать «салюты» ближе 30 метров от жилых домов и легковоспламеняющихся предметов, под низкими навесами и кронами деревьев.

носить пиротехнику в карманах.

держать фитиль во время зажигания около лица.

использовать пиротехнику при сильном ветре.

направлять ракеты и фейерверки на людей.

бросать петарды под ноги.

низко нагибаться над зажженными фейерверками.

находиться ближе 15 метров от зажженных пиротехнических изделий.

Категорически запрещается использовать рядом с жилыми домами и другими постройками изделия, летящие вверх: траектория их полёта непредсказуема, они могут попасть в дом, залететь на чердак или крышу и стать причиной пожара.

В квартирах и частных домах не рекомендуется при праздновании Нового года зажигать дома бенгальские огни, использовать взрывающиеся хлопушки, зажигать на ёлках свечи, украшать их игрушками из легковоспламеняющихся материалов. Не оставляйте без присмотра включённые электроприборы.

В случае малейших признаков загорания немедленно сообщите по телефону – 112 (бесплатно), эвакуируйте людей и приступите к тушению огня подручными средствами. Соблюдая указанные требования, вы гарантируете себе хорошее настроение и веселый праздник.

III.Правила поведения на дороге.

1.Переходите дорогу только на зелёный сигнал светофора.

2.Переходить дорогу можно только на пешеходном переходе, обозначенном специальным знаком и «зеброй». При наличии подземного перехода предпочтительней использовать его при переходе через дорогу.

3.При переходе через дорогу на пешеходном переходе, не оборудованном светофором, следует не забывать сначала посмотреть направо, а, дойдя до середины дороги, налево.

4.Не следует перебегать дорогу перед близко едущей машиной. Лучше подождать, когда она проедет. Водитель может не успеть затормозить, а вы можете неожиданно упасть, создавая тем самым аварийно опасную ситуацию, а также ситуацию опасную для вашей жизни и жизни водителя.

5.Не забывайте, что при переходе через дорогу автобус и троллейбус следует обходить сзади, а трамвай спереди.

6.При проезде в пригородных поездах соблюдайте правила поведения;

переходите железнодорожные пути в строго отведённых для этого местах.

7.При пользовании общественным транспортом соблюдайте правила поведения в общественном транспорте, будьте вежливы, уступайте места пожилым пассажирам, инвалидам, пассажирам с детьми и беременным женщинам.

IV.Правила поведения зимой на открытых водоёмах.

1.Не выходите на тонкий неокрепший лед.

2.Места с темным прозрачным льдом более надежны, чем соседние с ним – непрозрачные, замерзавшие со снегом.

3.Не пользуйтесь коньками на первом льду. На них очень легко въехать на тонкий, неокрепший лед или в полынью.

4.В случае крайней необходимости перехода опасного места на льду завяжите вокруг пояса шнур, оставив за собой свободно волочащийся конец, если сзади движется товарищ. Переходите это место с большим шестом в руках, держа его поперек тела.

5.Помогая провалившемуся под лед товарищу, подавайте ему в руки пояс, шарф, папку и т. п. За них можно ухватиться крепче, чем за протянутую руку, к тому же при сближении легче обломить кромку льда.

6.Попав случайно на тонкий лед, отходите назад скользящими осторожными шагами, не отрывая ног ото льда.

7.Не ходите с грузом за плечами по ненадежному льду. Если этого нельзя избежать, обязательно снимайте одну из лямок заплечного мешка, чтобы сразу освободиться от него в случае провала.

8.При провале под лед не теряйтесь, не пытайтесь ползти вперед и подламывать его локтями и грудью. Постарайтесь лечь «на спину» и выползти на свой след, а затем, не вставая, отползти от опасного места.

9.При проламывании льда необходимо:

избавиться от тяжёлых, сковывающих движения предметов;

не терять времени на освобождение от одежды, гак как в первые минуты, до полного намокания, она удерживает человека на поверхности;

выбираться на лёд в месте, где произошло падение;

выползать на лёд методом «вкручивания», т.е. перекатываясь со спины на живот;

втыкать в лёд острые предметы, подтягиваясь к ним:

удаляться от полыньи ползком по собственным следам.

10.Особенно опасен тонкий лед, припорошенный снегом.

Следует помнить, что наиболее продуктивные – это первые минуты пребывания в холодной воде, пока ещё не намокла одежда, не замёрзли руки, не развились характерные для переохлаждения слабость и безразличие. Оказывать помощь провалившемуся под лёд человеку следует только одному, в крайней мере двум его товарищам. Скапливаться на краю полыньи не только бесполезно, но и опасно.

V.Первая помощь при переохлаждении и обморожении:

1.Доставить пострадавшего в помещение и постараться согреть. Лучше

всего это сделать с помощью ванны, температура воды в которой должна быть от 30 до 40 градусов (в случае обморожения конечностей, сначала опускают их в воду с температурой 20 градусов и за 20 – 30 минут доводят температуру воды до 40 градусов).

2.После согревания, следует высушить тело, одеть человека в сухую тёплую одежду и положить его в постель, укрыв тёплым одеялом.

3.Дать тёплое сладкое питьё или пищу с большим содержанием сахара.

При обморожении нельзя:

растирать обмороженные участки тела снегом;

помещать обмороженные конечности сразу в тёплую воду или обкладывать тёплыми грелками;

смазывать кожу маслами;

давать большие дозы алкоголя.

VI.Общие правила поведения учащихся во время зимних каникул.

1.Необходимо быть осторожным, внимательным на улице, при переходе дороги; соблюдать правила дорожного движения;

2.Соблюдать правила техники безопасности при прогулках в лесу, на реке:

2.1.Запрещается разжигать костры на территории села и территории лесного массива:

2.2.Быть осторожным на льду. При недостаточной толщине (до 15 см) не выходить на лёд.

2.3.Необходимо осторожно обращаться с лыжами, коньками, санками.

2.4.При очень низкой температуре воздуха не выходить на прогулку во избежание обморожения кожи.

3.Необходимо заботиться о своем здоровье; проводить профилактические мероприятия против гриппа и простуды;

4.Быть осторожным при контакте с электрическими приборами, соблюдать технику безопасности при включении и выключении телевизора, электрического утюга, чайника и т.д.

5.Соблюдать технику безопасности при пользовании газовыми приборами:

6.Соблюдать временной режим при просмотре телевизора и работе па компьютере;

7.Запрещается посещать тракторные бригады, гаражи, фермы без сопровождения взрослых;

8.Быть осторожным в обращении с домашними животными;

9.Запрещается находиться на улице без сопровождения взрослых после 22.00 часов.

10.Не стоит без ведома родителей уходить в лес, на водоемы, а также уезжать в другой город.

11.Категорически не рекомендуется играть вблизи железной дороги или проезжей части, а также ходить на пустыри, заброшенные здания, свалки и в темные места.

12.Нужно соблюдать все правила пожарной безопасности.

13.Вести себя на водоемах нужно максимально осторожно.

14.Нельзя гладить и тем более дразнить бездомных животных.

15.Не рекомендуется разговаривать с незнакомыми людьми и обращать внимание на знаки внимания или какие-либо приказы посторонних.

 

 

Ученица 4 «Б» класса Маша Ш. стала  призером Всероссийского конкурса творческих, проектных и исследовательских работ среди школьников «#ВместеЯрче».

https://вместеярче.рф/etapi-i-sroki/

Руководствуясь задачей информирования широких кругов общественности о повышении роли регионов в подготовке кадров для экономики и социальной сферы с учётом положений Стратегии научно-технологического развития государства, а также необходимостью внесения изменений в национальный проект «Образование», обозначенной Президентом РФ В.В. Путиным в ходе Послания Федеральному Собранию 15 января 2020 года, ОИА «Новости России» и редакция журнала «Экономическая политика России»  на портале https://regioninformburo.ru/  формируют «Всероссийскую базу образовательного потенциала субъектов РФ – 2021» https://regioninformburo.ru/vserossijskaya-baza-obrazovatelnogo-potencziala-subektov-rf-2021/ Целями данного бесплатного ресурса являются:

— Демонстрация перспективных направлений деятельности региональных и муниципальных органов управления образованием и учебных заведений в вопросах реализации государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых, воспитания, опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан, социальной поддержки и социальной защиты обучающихся, а также оказания государственных и муниципальных услуг в сфере дошкольного, начального общего, основного общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения и дополнительного образования детей;

— Содействие органам исполнительной власти муниципальных районов, городских и сельских поселений в вопросах организации предоставления общедоступного и бесплатного образования по основным общеобразовательным программам;

— Выявление, сбор и распространение лучших профориентационных практик, а также поддержка организаций, реализующих профориентационную деятельность;

— Выявление образовательных учреждений на местах, в которых дети активно развивают творческое начало, учатся самостоятельно мыслить, работать индивидуально и в команде, решать нестандартные задачи, ставить перед собой цели и добиваться их, чтобы в будущем это стало основой их благополучной интересной жизни;

— Освещение социально значимых конкурсов, акций и иных мероприятий, проводимых образовательными учреждениями и организациями на территориях всех видов муниципальных образований субъектов РФ. Форма бесплатной регистрации для размещения важных новостей образовательных учреждений и организаций находится тут https://regioninformburo.ru/add-news/

Участники формирования «Всероссийской базы образовательного потенциала субъектов РФ – 2021»  https://regioninformburo.ru/vserossijskaya-baza-obrazovatelnogo-potencziala-subektov-rf-2021/ — федеральные,  региональные и муниципальные государственные органы управления образованием, а также учебные учреждения, организации и предприятия всех видов муниципальных образований с учетом добавлений Федерального закона от 27 мая 2014 года № 136−ФЗ (сельское поселение, городское поселение, муниципальный район, городской округ, внутригородская территория города федерального значения, городской округ с внутригородским делением, внутригородской район). Новости системы образования субъектов  РФ сводятся здесь https://regioninformburo.ru/category/obrazovanie/

Формирование «Всероссийской базы образовательного потенциала субъектов Российской Федерации» направлено на развитие воспитания, дистанционного обучения и новых инструментов в системе школьного, дошкольного и профессионального образования регионов России.

3 декабря в рамках празднования 75-летия окончания Второй мировой войны и мероприятий Года памяти и славы, в школе-интернате проводился Всероссийский урок «Имя твоё неизвестно, подвиг твой бессмертен». В это день наша страна отмечает День неизвестного солдата. Эта сравнительно новая памятная дата в российской истории. Этот памятный день призван увековечить память, воинскую доблесть и бессмертный подвиг советских и российских воинов, которые погибли в боевых действиях и чьи имена остались неизвестными. Впервые День неизвестного солдата в нашей стране отмечали 2014 году.

Учитель истории провела урок с учащимися 5-х классов. Обучающиеся, вспоминая события Великой Отечественной войны, называли имена своих родственников, соседей, знакомых, которые остались навечно на полях сражений. Все вместе почтили память неизвестных солдат, защищавших Отечество. В социальных сетях и группах классных руководителей и педагогов размещены видео презентации и наглядные материалы для учащихся, которые обучаются  в дистанционном режиме.

Цель урока:

— Формирование исторической памяти и благодарности, уважения  к воинской  доблести  и бессмертному  подвигу российских и советских воинов, погибших в боевых действиях на территории страны и за её пределами, чье имя осталось неизвестным.

В дистанционном режиме состоялся открытый конкурс «Раскрой свой мир – ты не один!» в рамках областного фестиваля «Одаренные дети. Путь к мастерству – 2020». Конкурс проводился для особенных детей – детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Учредитель конкурса – министерство культуры Саратовской области.

Организаторы — Саратовский областной учебно-методический центр и Детская школа искусств р. п. Ровное Саратовской области.

Конкурсные просмотр работ участников проводились  заочно, по фото- и видеоматериалам. Всего на конкурс было подано 88 заявок от 83 участников – учащихся специализированных школ и лицеев, общеобразовательных учреждений для обучающихся по адаптированным образовательным программам.

В конкурсе участвовали ребята из 21 населенного пункта Саратовской области.

ГБОУ СО «Школа-интернат АОП г.Маркса» направила на конкурс 8 заявок. По результатам конкурсных просмотров звания лауреатов I и II степени присвоены 2 участникам; звания дипломантов II и III – 2 участникам в номинациях «Декоративно-прикладное творчество».

Жюри единодушно отметило хорошую подготовку к конкурсу юных участников и их педагогов. Несмотря на физические и иные особенности, детям и подросткам удалось продемонстрировать свои таланты, и сделали они это искренне, с душой. Такие творческие состязания помогают им чувствовать себя увереннее не только на сцене, но и в жизни, обрести новых друзей, вместе порадоваться праздничной атмосфере творчества и вдохновения.

Поздравляем с победой в конкурсе учеников и педагогов подготовивших работы!

 

Во Всероссийской онлайн — олимпиаде по финансовой грамотности 2020-2021 учебного года приняли участие учащиеся 9-х классов.

В заключительный тур вышли 2 ученика. По итогам олимпиады ученица 9а класса Ольга З. заняла 3 место.

За подготовку к заключительному туру педагог Гаврилова С.Н. получила благодарность от организаторов олимпиады.